• Historia de la educación tras los procesos independentistas en México y Centroamérica •
Coordinadores:
Ana Karla Camacho Chacón (Escuela Normal Superior de Chiapas)
akcamacho.1405@gmail.com
Esaú Márquez Espinosa (Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas)
totomostle@hotmail.com
Resumen:
Tras los procesos independentistas de principios del siglo XIX fue necesario replantear y formular proyectos educativos que respondieran a las dinámicas sociales que irrumpieron en el escenario mexicano y centroamericano. La introducción de nuevos actores sociales, la fundamentación de instituciones y la innovación o consolidación de métodos de enseñanza-aprendizaje fueron algunos de los ejes sobre los que se asentaron los procesos educativos desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XXI.
||| CONGRESO CENTROAMERICANO DE HISTORIA 2021 | Edición especial |||
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